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感念师恩—老师的14种称谓

发布时间:20-02-27

 

“老师”最初指年老资深的学者或传授学术的人,如《史记·孟子荀卿列传》:“齐襄王时,而荀卿最为老师。”后来,人们把教学生的人也称为“老师”,如金代元好问《示侄孙伯安》:“伯安入小学,颖悟非凡儿,属句有夙性,说字惊老师。”其实,在“老师”之外,古代对教师的称呼还有很多,而且有些已经相当陌生……

 


【师长】

 

含有视老师为尊长之义,是古时候对教师的尊称之一。《韩非子·五蠹》:“今有不才之子,父母怒之弗为改,乡人谯之弗为动,师长教之弗为变。夫以父母之爱、乡人之行、师长之智,三美加焉,而终不动,其胫毛不改。”

 

 


【夫子】

 

原为孔子门徒对孔子的尊称,后来夫子成为人们对教师的尊称。《论语·子张》:&ldquↈo;夫子焉不学,而γ亦何常师之有!”




【山长】

 

是历代对山中书院的主讲教师的称谓,其出处源于《荆相近事》。五◀代十国时期,蒋维东隐居衡山讲ω学,受业者众多,蒋维东被尊称为“山长”。此后,“山长”成为对教师的一种尊称。元代时,各路、州、府都曾建有书院,设山长。明清沿袭元制,乾隆时期曾一度改称院长,清末仍叫山长。废除科举之后,书院改称学校,山长的称呼废止。

【师傅】


 

 

古时老师的通称。“师傅”一词原本是太师、太傅、少师、少傅等官职的合称,因为这些职位负责教习太子,所以师傅也成为老师的&代称。《谷梁传·昭公十九年》:“羁贯ё-成童,不就师傅,父之罪也。”师傅这一称谓迄今仍在使用,但一般指★工商曲艺戏剧等行业的老师。

【师父】

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古代∈有△“一日为师终身为父”的说法,所以也将老师尊称为师父。《吕氏春秋·劝学》①:&ldq卌uo;事师⊕之犹事父也。”

【西▇█席】

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也称西宾,是对教师的一种尊称。其来源为这样一个典故:汉明帝刘庄当太子时,曾拜桓荣为师,登皇位后,他对桓荣仍十分ì尊敬,常到桓荣住的太常府内,听桓荣讲经。汉代席地而坐,室内座次以靠西向☑❤东为尊。汉明帝虽贵为皇帝,仍然给桓荣安排坐西面东的座席,表示对启蒙老师的尊敬,此后,“西席&rd♀quo;或“西宾&rdqu♂o;╠╡就成了对教师的尊称。

【师保】

 

 

 

原为古代辅弼帝王和教导王室子弟≡的官员●,亦师亦保,统称“师保”。《易·系辞下Θ》:“无有师保,如临父母。”后来泛指老师。如清代龚自珍《抱小》:&♥ldquo;小学者,子弟之学。学之以侍父兄师保之侧,≈以待父兄师保之顾问者也。”

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【宗师】

 

原为掌管宗室子弟训导的官员。《汉书·平帝记》:“其为宗室自太上皇以来族亲,各以世氏、郡国置宗师以纠之,致教训焉。”后逐渐演变为众人所崇仰、堪称师表的人。北♤宋孔平仲《谈苑》卷三:“石介,字守道,徂徕山人也。文章学术,天下宗师,皆呼为徂徕先生。”

 

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【教授】

 

如├今的教授一词是高等教育体系中的一种职称,但在古代太学中则是讲学的博士。中国⿰汉、唐两代太学都设有博士,宋代中央和地方的学校始设教授,元代各路、州、府儒学以及明清两代的府学也都设有教授。

 

 


【助教】

 

在国子监任教的教师。西晋咸宁二年立国子学,始设助教,协调国子祭酒、博士传授儒家经学。此后除个别朝代外,国子监中都设经学助教,称国子助教、太学助教、四门助教、广文助教等。

 

 


【学博】

 

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原为唐代府郡的学官。唐代府郡置经学博士各一人,掌以五经教授学生,后泛称学官为学博。清代小说家吴敬梓的《儒林外史》第三十六回:“这人大是不同。不但无学博气,尤其无进士气。”

 

 


【讲郎】

 

原为讲授经书的官员。《后汉书·儒林传》:“又诏高才生受《古文尚书》、《毛诗》、《谷梁》、《左氏春秋》,虽不立学官,然皆擢高第为讲郎。”

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【教谕】

 

原为宋代京师小学和武学中的学官名。明清时期,县设“县儒学”作为一县之最高教育机构,内设教谕一人,ж另设训导Δ数人。训导是指辅助教谕的助手。府学教谕多为进士出身,由朝廷直接任命。《明史·职官志四》:“儒学:府,教授一人,训导四人。州,▦▩学正一人,训导三人。县,教谕一人,训导二人,教授、学正、教谕,掌教诲所属生员,训导佐之。”

 

 


【先生】

 

“先生&rdquⅪo;一词的最初含义是先出生的人,引申指长辈、知识丰富的人。《孟子》中的“先生何为出此言也”以及《国策》中的“先生坐,何至于此”,其中的“先生”均是称呼有学问、有德行的长辈卐。后来,“先生”一词被引申为从事教育工作的人。《礼记·曲礼上》:“从于┆┇先生,不越路而与人言。”郑玄〤注:“先生,老人教学者。”

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