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如何规范和看待校外培训?听听这些建议

发布时间:20-03-23

  新春伊始,教育部等Π四部门◎联手整◙治校外培训机构专项行动的通知刷爆了朋友圈,引发媒体和公众的极大关注。

  如何规范“校外培训”?两会期间,全国政协十三届一次会议新闻发言人王国庆,全国人大代表、江苏省教育厅厅长葛道凯,全国政协◘委员、上海中华职业教育社副主任胡卫给出了他们的观点,一起来看∈看。

  让课外培训成为学生素质教育的补充 而非“增压器”

  全国政协十三届一次会议新闻发言人

  王国庆

  针对中小学生减负问题÷,要以制度创新形成学生减负的长卌效机制,合理设计学生作业的内容和时间,℃把学生和家长从繁重的作业负担当中解放出来。科学引导学生参加课外培训。

  政府要优化管理,进一步深化教育综合改革,切实改变应试教育,全面实施素质教育,建立科学的评价≥体系,破除分数和升学率作为衡量学校的唯一标准,以此来营造学校、教师、家长、学生都减压的良好教学大环境。

  政府要加强对各类校外培训的管理,让课外培训成为学生素质教育的补充,而不是变成强化应试的“助推器”、家长和学生负担的“增压器”,更不能被有些人¨用来干扰教育秩序,煽动社会焦虑情绪,成为他们牟取暴利的工具。

  学校要坚持科学施教,要建立҉以学生健康发展为本的教学关系,严格遵循教学』规律和课程标准开展教学。要以制度创新形成学生减负的长λ效机制,合☆理设计学生作业的内容和时间,把学生和家长从繁重的作业负担当中解放出来。对于学生参加课外培训也要予以科学的引导。

  家长们也要打消不能输在起跑线上的焦虑,要克服从众心态,不要攀比报班,不额外给学生加压,避免形成“校内负担减了,校外又增加”。同时学生要注意养成良好的作息习惯和高效的学习习惯。︰

  要关一批条件不具备、安全环境存在巨大隐患的校外培训机构

  全国人大代表、江苏省教育厅厅长

  葛ω道凯

  关于校外培训机构治理,江苏省教育厅已在拟定方案,即将着手做几件事情:第‥一,要关一批条件不具备、安全环境∑存∨在巨大隐患的校外培训机构。第二,要规范校┖外培训机构办学,≠为培训条件具备的机构补℡办准入证,条件不具备的要终止教学活动。第三,严格要求校外培训机构在营∞业范围内开展教学活动。在营业范围内如有涉及学科教育的内容ì,必须要向当地教育部门报备,得到许可才可以落实实施。第四,要打击一批违反国家法律法规、损害学生利益的校外⿶培训,联系相关部门把这件事情做好。

  要减轻学生过重的课外负担,需要全社会努力。全社会都要转变观念,家长要根据孩子的成长需要,设计相应的人生道路;课外培训机构不能忽悠误导家长;学校也要进一步改进教学,提高教育水平;当然还需要μ政策制度、⊕法律保障。这样才能营造整个教育健康的氛围。

  加强校外教育培训机构资质审核

  全国政协委员、上海中◢华职教社副主任

  胡 卫

  一些校外培训机构良莠不齐,■乱象丛生,存在安全经营有隐患、培训质量难保证、扰乱教育秩序等问题,不利于教育事业的健康发展,不利于≤┎青少年学生的健康成长。

  对Ц于校外培训机∷构存在的这∑些问题,首▌先,要加强й责任监管机制,加强校б外培训机构的γ资质管理和审核,通过制订和完善有关政策制度使其健康有序发展。教育主管部门应每年定期对校外培训机构和补习┚场所进行年审和评估,年检和抽查结果要在报刊、网站上公示。

  同时,辅导机构新聘老师需到教育部门备案。加强事前许可、∩广告宣传等方面的监管,查处取缔无证无照非法办学的单位和*个人。应对培训机构的招〨生简章、开设课程、选用教材等实行备案制,对发布虚假招生简章或骗取钱财的应坚决取缔。

  其次,要强化自律,不断完善机构建设。对校外培训机构教师和工作人员进行"系统的专业培训,特别是要保证有资质、有良好素♥质和教学经验的教师担任辅导老师。建立由教育行政部Ⅸ门牵头、各校外教育培训机构共同参与的相关协会或组织。

  再其次,要权责一致,从源头规范办学行为。大力宣传非法办学机构的隐患及负面效应,逐步提高家长和学生防范抵制✿。✿非法办学意识。反对拔苗助长式的教育方式和义务教育学校教师从事营利性辅导,对违反规定的教师严☆格追究责╨任,从源头上杜绝有偿补课。

 ♦ 最后,要整合资源,形成合力提升培训水平。提高审批门槛,动员社会力量广泛参与办学,鼓励民办教育机构提高办学质量,让有实力、有能力、有资质的培训主体承办培训机构。

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