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将游戏融入专业课大学生喜闻乐见

发布时间:20-05-22

  近‖∠日,东北大学机械工程与自动化▷学院教师李小号火了。他开发了一套“独门教学秘籍”:将复杂难懂的“画♂法几何及机械制图”课程与《英雄联盟》《Ц魔兽争霸》д等游戏适当╥结合,在讲课中融入了游戏里关于๑·ิ.·ั๑画法几何的知识。他本┒人也连续两年被评为东北大学“我最▄喜爱的老师”。

 々 高校专业课程难度较大,学时有限,如к果教学照本宣科,就难免枯燥乏味。积极探索有趣味性的ミ教学方法,有▔助于促进学生对课程√的理解和学习,意义重大。

 ㄨ 李老师能够想学生之所想,站在学生的角度思考问题,开展教学,不得不ↀ说,▶这是有受众思维¤的表现。在历史上,致力于“趣味教学”的人为数不少。梁启超就曾将“趣味”理念贯穿其教学活动始终‥,曾先后撰写了《趣味教育》《趣味主Θ义》等文章,他甚至认为,Ч“第一,趣味是生活的۩..原动力≌,趣味丧掉├,生╱╲活便成了无意义。×第二,既然如此,那么教育的方法,自然也跟着╤解决了”。由此可见,趣味教学之于学ш生学习的α重要推动作用。

  创新课程教学方法,还有利于防范“本科不≡牢”┎。彰显本科教育的突出地Ⅲ位,‖主抓最基础、最根本的本科卍教育教学工作,是时代和发展所需。近年来#,无论官方▅▆还是民间︹︺︻,加强本科教育▎▏的呼声╢日益高涨。

  而本科教育质量要提高,不仅需要严格ф把关,还要在改善教学方式和方法上下功夫。要用心揣摩教育规律和受教育者的心理,用大学生喜闻乐见的方式进行授课,真★正做到寓教于乐。

  学习是辛〾苦的,但学习╳应尽量避免痛苦。高校和教师需要有针对性地对现有的课程↹进行大▇█胆革新。课上一分钟,课下⿶十年功。当然,将课堂知识与学生兴趣点融⊿会贯通,不打折扣地完成既定教学任务☆,并不容易。↓它是一个系统工程,高校和院系也应该为老︴师课程改革创造积极条件,给予其必要的容错空间,制定合理的评价和激励机制。

  (韩中锋)

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